El proyecto de atención socioeducativa a menores y familias, que coincide con el periodo escolar, concluyó el pasado mes de junio con un total de 541 participantes, incluyendo como novedad la realización de talleres dirigidos a alumnado y familias en nuevos centros educativos como el CEIP Carlos III, y el CEIPSO Maestro Rodrigo.
Con el objetivo de reforzar el proceso socioeducativo y formativo de menores, haciendo especial hincapié en situaciones de riesgo para favorecer su desarrollo integral, el proyecto financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, “EducAcción: Atención socioeducativa a menores y familias” se ha llevado a cabo por quinto año consecutivo en la entidad.
Enmarcado en el área de Infancia, Adolescencia y Familia que desarrolla Fundación Juanjo Torrejón, se ha trabajado en base a dos objetivos generales. Por un lado, mejorar y reforzar el proceso socioeducativo y formativo de los/as menores gracias a una intervención conjunta con el personal docente y sus familias; y, por otro lado, favorecer el desarrollo integral de los/as menores haciendo hincapié en situaciones de riesgo garantizando la igualdad de oportunidades actuales y futuras.
Mediante la coordinación entre profesional técnico de la entidad y centros educativos de Comunidad de Madrid y Castilla-La Mancha se ha intervenido en centros de educación secundaria como IES Carpe Diem, IES Miguel Hernández, IES Alpajés y la sección del IES Carpe Diem (SIES). Como novedad, durante este periodo se han llevado a cabo talleres dirigidos al alumnado y familias en nuevos centros educativos como el CEIP Carlos III, y el CEIPSO Maestro Rodrigo atendiendo a las necesidades transmitidas por parte del personal docente.
Durante el periodo anterior se atendió a un total de 62 menores derivados por parte de personal educativo para su incorporación en las sesiones grupales e individuales de apoyo psicosocial con grupos de menores que muestran conductas absentistas y/o fracaso escolar. Asimismo, se desarrollaron 19 talleres centrados en diversas áreas de interés por parte de la comunidad educativa tales como la Orientación Laboral, las Relaciones Saludables, Interculturalidad, o el uso responsable de la tecnología haciendo referencia al “Sexting”, a los que han acudido un total de 441 menores. Durante este periodo se ha realizado una acción de mejora incluyendo talleres de prevención de riesgos en el CEIPSO Maestro Rodrigo dirigidos a padres, madres y/o tutores legales sobre el Uso responsable de la tecnología al que han acudido 20 personas.
Además, 64 menores han participado en los grupos de apoyo educativo de primaria y secundaria llevados a cabo en la entidad y 10 menores acudieron al aula de apoyo para menores con desconocimiento del idioma español. En cuanto a las acciones referidas al fomento de la parentalidad positiva, se han ofrecido talleres sobre Comunicación Familiar Positiva, Límites Respetuosos, Fortalecimiento de la Autoestima e identificación y gestión de emociones, a los que asistieron 79 personas, tanto en modalidad virtual como presencial.
De manera transversal a las distintas actividades contempladas en el área, se ha llevado a cabo mediación y asesoramiento jurídico con al menos 30 familias, siendo un recurso muy demandado por las personas participantes.
Este mes de septiembre dará comienzo una nueva edición para el curso 2024/2025.
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